職位內容： 一
、教學常規管理：製度化、精細化 1.常規：①製定出科學實用的時間表
、定崗表、課程表【時間表：符合季節及住宿製學生日常學習生活規律；定崗表：著眼全局，注意工作量的平衡；課程表：依據集團課程設置
，從師資、場地等因素著眼合理分布各科課時】②依據學校要求製定教學案模板，給出備課要求，每周抽查1名
，每月普查教學案1次；③製(zhi)定(ding)逐(zhu)節(jie)巡(xun)課(ke)製(zhi)度(du)及(ji)隨(sui)堂(tang)聽(ting)課(ke)製(zhi)度(du)，幫(bang)助(zhu)處(chu)室(shi)工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)全(quan)麵(mian)了(le)解(jie)師(shi)生(sheng)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)狀(zhuang)態(tai)，確(que)保(bao)正(zheng)常(chang)教(jiao)學(xue)秩(zhi)序(xu)及(ji)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)高(gao)效(xiao)性(xing)
，通(tong)過(guo)隨(sui)堂(tang)聽(ting)課(ke)及(ji)時(shi)給(gei)予(yu)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)指(zhi)導(dao)；④作業試卷每周五班會課時與家長見麵，並要求家長簽字或填寫意見建議
；⑤依據堂測情況

，做到及時輔導堂清日清

；⑥規範考試流程，做到紮實備考、公平考試
、流水改卷

、係統登分、全麵分析，查漏補缺。⑦建立科任教師與學生談話機製

，要求科任教師每天至少與1名非輔導學生談話。 2.教研：①製(zhi)定(ding)學(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)
，在(zai)集(ji)備(bei)教(jiao)研(yan)環(huan)節(jie)中(zhong)融(rong)入(ru)骨(gu)幹(gan)教(jiao)師(shi)示(shi)範(fan)課(ke)，青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)展(zhan)示(shi)課(ke)，來(lai)促(cu)進(jin)骨(gu)幹(gan)教(jiao)師(shi)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)
，青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)快(kuai)速(su)成(cheng)長(chang)，從(cong)而(er)達(da)到(dao)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)目(mu)的(de)；通過主題式集備教研活動【如低段拚音識字教學、高段閱讀寫作、計算能力、解決問題
、英語口語等】來模塊化提升教師的教學理論水平及實操能力；③做好撲克牌課程的開發，教學應用工作，做好閱讀作文教學的開發應用工作，做好高效課堂的研究、實踐工作。④成立雙語班教學教研專門團隊
，從課程設置、外教管理、教學理念、教學方法、評價機製等方麵進行研究，逐步完善雙語班的教學管理工作。 3.教學活動：①每月1-2次學科活動
，以競賽、學科講座為主，盡量不占用學生過多時間
；②認真製定每次教學活動實施方案，確保每個活動都開展有序
，品質高。